《王氏伯仲唱和詩序》言道：“操斧於班、郢之門，斯强顏耳。”班門弄斧的行為無異於“關公門前耍大刀”，在行家面前賣弄本領，何其不自量力。高考是人生中的一次重要轉捩點，若沒有必勝的信念，就很難在千軍萬馬中“殺出一條血路”。然而，為了一枝獨秀，還是有不少考生選擇另闢蹊徑，選擇用文言文寫作文，這雖然不失為一個好方法，但閱卷老師卻不是“吃乾飯”的，稍有不慎，便會落得個“班門弄斧”的下場。

《赤兔之死》是2001年江蘇省的高考滿分作文，考生通篇使用古白話，以三國時期發生的故事為基礎，以一個新奇的角度，編撰了一個赤兔馬為誠信而殞身的感人事蹟。在成千上萬個高考作文中，這篇文章足以稱得上是一個佳作，雖然有一些小瑕疵，但卻不影響文章立意的表達。此外，閱卷老師也一致給了滿分，在中國高考史上，《赤兔之死》堪稱一個里程碑般的存在。

然而，正所謂“長江後浪推前浪，一代更比一代强”，繼《赤兔之死》之後，又誕生了一篇755字的滿分作文，名為《綠色生活》。值得注意的是，《綠色生活》全篇都是由駢體古文的管道完成的，比之前《赤兔之死》的古白話更上一個檔次。另外，最初的閱卷老師沒有讀懂，為了謹慎起見，她將其視作“懷疑卷”，提交給了專家組研究。

南京市語文閱卷組組長、古典文獻學專家吳新江讀完全篇後，也同樣是一頭霧水，當他看到“佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未識豜豭”時，更是對自己的文化水准產生了懷疑。為了一探究竟，他不但翻閱了古文資料，將文中不理解的30個字都一一注解，還把整篇文章翻譯了過來。最後，他整整注釋了4頁紙，2000多個字。

撰寫此文的考生叫王雲飛，是江蘇省如皋中學高三的學生，一名閱卷老師曾表示，王雲飛能在短時間內寫出這樣一篇行雲流水的文章，可見文言文造詣之深。對此，有很多網友都笑稱王雲飛是“穿越人”，但他卻表示，他雖然是一個理科生，但從小就對古文有興趣，不善言辭的他，喜歡古人那種言簡意賅的說話管道，《綠色生活》是他多年來日積月累的成果，他不希望大家產生誤會。

在得知王雲飛有學習工科的志向後，東南大學的招生辦負責人立即與他取得了聯系，他們承諾，如果王雲飛答應來東南大學，他可以進入王牌專業——土木工程學習。實際上，北大也有意向錄取王雲飛，只不過東南大學下手快了點，他們沒有搶到。另外，王雲飛是個“倔性子”，他認為做人要講誠信，既然他已經與東南大學達成口頭承諾，就一定要說到做到。

王雲飛的一戰成名說明了兩個道理，第一，任何成功都不是一蹴而就的，而是日積月累的結果；第二，做人要講誠信，不能見利忘義，雖說他已經與東南大學達成口頭協定，但他完全可以背信棄義，轉而投到北大的門下，不過他卻沒有這麼做。可見，王雲飛此人在學習古文的同時，也將古人的風骨一併學來了，這確是一件幸事。