近日，重慶一比特高中班主任，為了檢驗一下學生上課前2分鐘的課堂表現，特意偷偷從後門走進教室。前一刻學生們還都在嘰嘰喳喳說個不停，等她從後面悄悄走到最後一排，才三秒鐘的時間，全班學生的表現讓她折服了。

現在的學校裡面，特別是就一天大部分時間都在學校裏度過的高中，作為班主任，需要時時盯住學生。隨著互聯網+硬體的普及，現在的班主任，管理學生的手段已經不僅僅是靠人在教室盯或者讓班幹部維持，更多的人選擇自己掏錢安裝一個網絡探頭在教室，手機即時監控、錄音、重播，有了這個東西，確實為班主任的工作減輕了不少負擔。

對於這個探頭，學生們都態度耐人尋味。自覺的學生，對這個其實並不關注，對於那些愛小打小鬧又好動的孩子來說，有時候可能覺得有了探頭後會使他束手束脚。

可再好的設備，其實還是要人用，對於已經習慣了這個探頭的學生們來說，好像也沒什麼影響了。從這個班級裏的效果來看，特別是對班主任的管理方法摸透了後，已經都能從容應對了。

而這一次，班主任從後門進入後檢驗的效果讓她對這群孩子們既有些許不滿又佩服之極。就3秒鐘的時間，這群孩子，馬上把“班頭”突擊檢查自覺不自覺的傳遍了全班，不管是自己發現或者感覺出來的，還是有同桌提醒的，這麼短時間就達到如此效果，可見這群孩子們的默契十足。

看到這兒，也對這個班主任由衷地佩服，能在她的管理下，孩子們既有活潑的一面，又有非常紀律性的一面，非常的難得。能做到動靜切換自如，體現了他們對班主任的敬畏，同時還有內心很服氣的態度。

而這位女班主任對這種讓她比較滿意的效果，她也沒有藏著掖著，而是直接說了出來“我都從後門進來了，你們還能瞬間安靜。說明有多默契啊！”這是老師對他們同學情的充分肯定。對於這樣的效果，她還是很接受的，前一刻雖然超腦力，可畢竟還是課前，這無傷大雅。

能敬重自己的老師，又能愛護自己的同學，這是老師的欣慰之處。在這樣的班級裏學習，感覺很舒服！